柳傳志事件是怎么回事?

1、通篇文章主要大意是在描寫柳傳志是一位守時的人，參加活動不遲到，并且生動細(xì)致的描述了柳傳志守時的小故事。由此，引發(fā)大家的熱議。文章里把柳傳志守時的形象吹噓的天花亂墜，但是內(nèi)容之中把把官員和別的企業(yè)家踩了一腳。

2、柳傳志事件回到2016年10月，聯(lián)想在標(biāo)準(zhǔn)化機構(gòu)3GPP舉辦的5G討論會上，對5G的幾項標(biāo)準(zhǔn)投票時有的投給了外國企業(yè)，有的投給了華為。

3、同時大家也知道了，原來柳傳志是一個這樣的人。同時柳傳志涉嫌販賣國有資產(chǎn)，并且這筆資產(chǎn)的金額非常高。他通過這種方式將這筆金錢據(jù)為己有，讓大家覺得特別可惡。雖然聯(lián)想方面當(dāng)時做出了回應(yīng)，但是大家覺得這種解釋并不可信。

4、年6月30日上午，北京中關(guān)村科學(xué)院南路10號，聯(lián)想集團六層會議室，倪光南和柳傳志分別坐在第一排的兩邊。當(dāng)天有200多名聯(lián)想中層干部參加了這場會議，會議還沒有開始大家就已經(jīng)感受了氣氛的不一樣，似乎有大事要發(fā)生。

5、柳傳志入選教科書上演一日游，現(xiàn)在相關(guān)的教材被逐漸的回收，這說明民意不可違，柳傳志并不符合入選教材課程的標(biāo)準(zhǔn)。

6、所以很多人認(rèn)為這次柳傳志的事跡被選入教材當(dāng)中，并不能讓網(wǎng)友買賬，所以關(guān)于這次教材編輯問題也存在一定的問題。

柳傳志事件是怎么回事(柳傳志澄清5G投票事件)

1、柳傳志事件是指2022年1月，一則關(guān)于柳傳志在30年前“穿警服照片”的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)傳播，引發(fā)公眾關(guān)注。

2、針對這次事件，聯(lián)想集團創(chuàng)始人柳傳志聯(lián)合聯(lián)想集團CEO楊元慶、聯(lián)想控股總裁朱立南發(fā)表聯(lián)名信，以澄清網(wǎng)上謠傳的聯(lián)想在3GPP舉辦的有關(guān)5G的評判標(biāo)準(zhǔn)投票時投了華為反對票的事件。

3、近日，一則“5G標(biāo)準(zhǔn)投票中，聯(lián)想沒投給華為投給高通”的信息在網(wǎng)絡(luò)瘋傳。聯(lián)想也被大量不明真相的網(wǎng)友圍攻，被批“不愛國”。

4、柳傳志，男，漢族，1944年4月29日生，江蘇鎮(zhèn)江人，中共黨員，畢業(yè)于西安軍事電訊工程學(xué)院，曾擔(dān)任中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所所長，聯(lián)想控股、聯(lián)想集團創(chuàng)始人之一。

網(wǎng)友質(zhì)疑柳傳志被選入小學(xué)課本,他有哪些存在爭議的事跡?

然而，也有人認(rèn)為由于柳傳志在商場上表現(xiàn)不太光彩，因此并不適合成為小學(xué)生的榜樣。

網(wǎng)友質(zhì)疑柳傳志被選入小學(xué)課本，在書籍上以手勢的柳傳志作為標(biāo)題，講述了聯(lián)想集團董事局主席柳傳志的故事。

所以很多人認(rèn)為這次柳傳志的事跡被選入教材當(dāng)中，并不能讓網(wǎng)友買賬，所以關(guān)于這次教材編輯問題也存在一定的問題。

這件事一經(jīng)曝光，立馬惹起網(wǎng)友熱議，對于這件事我個人認(rèn)為柳傳志入選小學(xué)教材，很明顯他不夠資格，不配被編入小學(xué)教材，因為他德不配位。下面我們來具體說說為什么他不配。

他的故事在民間具備豐富色彩，但對于他本人而言卻是一個充滿爭議的人物。

柳傳志時代要“落幕”了

因為有沒有問題不是柳傳志說了算的，誰又知道當(dāng)年的真相到底如何。柳傳志唯一的應(yīng)對方式就是順其自然，如果試圖改變一切，去掩蓋一些 歷史 痕跡的話，一旦被找出，就該好自為之了。

有兩點要說明一下，一：聯(lián)想初始創(chuàng)立是中科院，實際操作人倪光南，柳只是其中一位副職高管；二：聯(lián)想初創(chuàng)時的核心技術(shù)來自倪光南。處理柳傳志是讓聯(lián)想回歸本位。盜竊國有資產(chǎn)，霸占他人的專利，跪拜美國。

聯(lián)想柳傳志的退休也宣告著一代傳奇人物終于落幕，75歲的年紀(jì)確實也不應(yīng)該再繼續(xù)去操勞了。

貿(mào)工技是柳傳志提出的。在聯(lián)想集團早期的發(fā)展中，創(chuàng)始人柳傳志與當(dāng)時的總工程師倪光南曾產(chǎn)生過巨大的分歧。彼時，受國外品牌的沖擊，聯(lián)想在PC市場份額大幅縮小。因此，倪光南提出在芯片技術(shù)上尋求突破，創(chuàng)造新的技術(shù)制高點。

柳傳志現(xiàn)狀 柳傳志是聯(lián)想集團的創(chuàng)始人，也是中國電子商務(wù)的開拓者之一。他在聯(lián)想公司的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了很多業(yè)績，并在中國電子行業(yè)中嶄露頭角。但是，柳傳志于2011年退休后，他的現(xiàn)狀也引發(fā)了人們的關(guān)注。

2022柳傳志事件官方怎樣處理

1、年1月27日，針對網(wǎng)絡(luò)流傳涉及聯(lián)想控股的原董事長柳傳志等人的“警察照片”，北京市公安局以微博發(fā)文的形式進行了官宣辟謠，并介紹了該事件的調(diào)查結(jié)果。

2、在這里獨特的時間范圍，柳傳志和柳青父親和女兒的新浪微博設(shè)定訪問權(quán)限，禁不住引起外部猜想。

3、柳傳志上教材的話題在微博快速爆火，但很快就被下架并限流，各平臺都在阻止相關(guān)輿論發(fā)酵。在這個情況下，輿論壓力還是起到了作用，相關(guān)的課本已經(jīng)回收，而哪一個單位要對這件事負(fù)責(zé)還沒有定性，也沒任何官方出面進行解釋。

4、一：聯(lián)想初始創(chuàng)立是中科院，實際操作人倪光南，柳只是其中一位副職高管；二：聯(lián)想初創(chuàng)時的核心技術(shù)來自倪光南。處理柳傳志是讓聯(lián)想回歸本位。盜竊國有資產(chǎn)，霸占他人的專利，跪拜美國。柳、楊的下場應(yīng)該按竊國大盜來處理。

5、同時也說明柳傳志入選小學(xué)教材的這一內(nèi)容確實存在一定的問題，并不能對學(xué)生的教學(xué)起到一定的促進作用。教材的審核存在一定的問題。

6、官方需要謹(jǐn)慎選擇中小學(xué)教材中的部分內(nèi)容，從而保障孩子接受到更多的傳統(tǒng)知識。部分省份的教育部門會率先選擇毫無爭議的人物或內(nèi)容，確保教材不會影響孩子的三觀。然而，福建省將柳傳志加入小學(xué)教材中，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友和家長的爭議。