草船借箭，歷史課堂生動板書設計。以三國時期為背景的經典故事“諸葛亮智取十萬支羽”為主題展開教學思路：首先介紹事件起因、經過和結果；其次分析諸葛亮的智慧與謀略以及其背后的戰(zhàn)略意義及對后世的影響等細節(jié)內容作為重點講解部分進行深入剖析并加以注釋解釋相關知識點如軍事策略運用等方面知識要點最后總結歸納整堂課的主題思想讓學生深刻理解到古代戰(zhàn)爭中兵法的重要性及其在當今社會中的價值所在從而激發(fā)學生學習歷史的興趣和提高思維能力水平達到良好的教學效果和學習體驗目標達成教學目標要求完成一堂生動的板報展示活動！

====================== 文章標題：《以“三國演義”中的故事為背景的板報設計方案》 字數超過1065字，請繼續(xù)閱讀以下內容，了解關于《三戰(zhàn)中經典戰(zhàn)役——"曹軍水淹七軍的逆襲與諸葛亮的智謀展現 —— “用計巧取十萬支羽矢”—— "的故事進行的教學性黑板版面設計的詳細方案》。 --- 正文開始 --- ???教學主題 本次教學的主題是根據中國四大名著之一的古典小說——《紅樓夢》、《西游記》、 《史記·戰(zhàn)國策》，以及另一部著名作品，《資治通鑒》（即宋代司馬光所著的歷史巨作）等文學作品中提取出的一個重要情節(jié)——“諸葛亮之‘空城記’和其后的'大霧漫江’，最終通過精心策劃、巧妙布局而成功實施了著名的 ‘木牛流馬運糧道及乘風破浪式火攻法’，但在此次教學中我們選擇的是其中更為人所熟知的篇章：“周瑜定下妙計時被孔明識穿并利用天象變化（如赤壁之戰(zhàn)前夕的大雨），在無兵可用的境地之下如何扭轉乾坤。”這一段精彩紛呈且充滿智慧較量的橋斷——"魏蜀吳聯(lián)盟破裂后曹操率大軍南征荊州時遭遇東昊孫權軍隊阻擊于長江之上的一場關鍵戰(zhàn)斗--- '諸葛亮向魯肅借用二十只小舟去敵營探聽虛實而后又憑借自己的聰明才智能從敵人那里獲取大量物資”，我們將以此作為本節(jié)課的主題展開討論和學習活動。。教學目的* 通過此次教學活動讓學生們更加深入的了解中國古代戰(zhàn)爭文化及其背后蘊含的戰(zhàn)略戰(zhàn)術思想；同時培養(yǎng)同學們對于古代文學作品的興趣愛好和對中華傳統(tǒng)文化的傳承意識 。 ? ? 為了更好地呈現這次課程的內容 ， 我們需要準備一份精美的黑板上書寫的設計圖來輔助我們的講解過程 首先我們要明確一下整個故事的脈絡框架 ； 然后將各個細節(jié)部分分別加以突出展示出來 （比如人物形象 、時間地點等等 ）最后再結合一些圖片資料讓整塊兒白板看起來既美觀又不失重點信息傳達效果！具體來說我們可以這樣安排 : 一. 在最顯眼的位置上寫好題目 ————【 三國志】 中有云: 周郎欲害孔明 , 而反遭算機 ! 二 . 將主要角色描繪得生動有趣, 如把劉備畫成一位仁德君子模樣; 把關羽刻畫成一個義薄情天的英雄 ; 再現出張飛那粗獷豪放的性格特點……這些都能幫助學生們更快進入狀態(tài)并且加深對這段歷史的印象! 同時也要注意文字大小要適中以免遮擋住其他重要的知識點哦~ (注) 這里所說的只是大概思路而已啦 ~ 根據實際情況可以靈活調整嘛~~ ?3.教學過程分析: 首先由老師簡述該事件發(fā)生的前因后果及相關史書上的記載情況(例如此章節(jié)出自哪本書?作者又是誰?)然后帶領大家共同回顧一遍相關劇情發(fā)展歷程以便讓大家有個初步認識和理解接下來則可以通過多媒體設備播放一段有關這場大戰(zhàn)的視頻片段或者音頻文件使孩子們更直觀地去感受當時那種緊張刺激的氛圍當然也可以找些專業(yè)人士現場演繹一番增加趣味性從而激發(fā)起孩子學習熱情......總之無論采取何種方式都應確保能夠充分吸引學生注意力提高他們參與度從而達到良好教學效果!! 最后還可以組織一次小組探討或辯論賽等活動進一步鞏固所學知識拓寬視野鍛煉口才能力也使得這堂課變得更加豐富多彩!!! 4... ... 以上就是我對即將開展的一次圍繞< >為主題的黑板的簡單介紹希望能夠對你有所幫助祝你在課堂上取得圓滿的成功!!!! 至此本文已接近尾聲希望各位讀者朋友能給予我寶貴的意見和建議謝謝大家的支持!!!!!